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教研端
概述
教研系统是暗物智 AI 科创平台的子系统，是教研员或者教师进行课程研发、收集教学素材的在线工具。教研员在教研系统中拥有一站式工作体验，仅需一套账号和密码即可自由创建或组合资源，创作的所有教学案例、资源、项目均可在云端保存并沉淀于资源中心。系统支持个人和协作创作，方便教研组织进行集体课题交流，在成员之间形成线上 AI 知识圈，实现学校或区域资源共享。系统包含【个人信息】【资源中心】、【我的课程】、【我的作品】【我的网盘】【教研小组】【回收站】六个版块。
1. 登录
教研员在登录页面https://aicp-teaching-research-web.dm-ai.com/login
输入正确的账号、密码和验证码，点击【登录】即可。
2. 个人信息
点击登录账户的头像，展示的个人信息由教研员身份信息、使用天数、AI 能力使用统计、帮助中心 4 部分组成。
2.1 教研员基本信息
在个人信息弹窗中，点击【修改密码】后，输入新密码后二次确认，即可成功修改。下次登录时，用新密码可成功登录。
2.2 使用天数统计
从账号生成之日计算，统计教研员拥有账号的时间，如上图教研员使用天数。
2.3 AI能力使用统计
通过 AI 能力使用统计弹窗，查看语音合成、实时语音识别、文字识别、车牌识别、文本翻译、AI 人脸属性识别、人脸相似度识别、植物识别、语音方言识别、人脸对比、动物识别的使用频次限制，当前次数和剩余使用次数。
2.4 帮助中心
在个人信息弹窗中，点击【帮助中心】，可跳转暗物智AI科创平台的帮助文档中心，可以查看教研端的具体操作文档。
3. 资源中心
教研创作者查看的资源中心，由【课程广场】【实验中心】【题库中心】三部分组成；教师查看的资源中心，由【校本课程】【课程广场】【实验中心】【题库中心】四部分组成。
3.1 校本课程
在【校本课程】页面，教师可查看学校被授权的所有课程，以及本校教师通过创作课程发布至本校的所有课程，列表支持通过可见范围、课程类型和展示顺序三个维度筛选课程，在可见范围维度，仅支持选择本学校名称。
3.2 课程广场
在【课程广场】页面，支持 2 种维度筛选课程，1 种维度展示课程。
（1）在【行政区域】维度，通过省/市/区/校筛选区域课程，或筛选仅创作者（自己）可见的课程。
（2）课程类型维度，单选 steam 教育、物联网、智能硬件、机器人、人工智能和编程等关键词筛选课程。
（3）在展示课程上，选择更新时间或者课程名称排列显示课程。
（4）从教研中心复制课程至【个人创作】或【发起创作】程列表。
选择【个人创作】，课程将复制至【我的课程】的【个人创作】列表下，选择【发起创作】，需要选择参与协作写课的教研小组，课程将复制至【我的课程】的【发起创作】列表下。
（5）使用教研系统的教师可以将课程复制到学校授课的班级。
负责课程至班级时，支持批量复制至全部教学班级。
3.2.1 课程包资源
每一节课程可能包含【教材】、【教案】、【课件】、【视频】、【实验】、【练习】6 类课程资源的某几类。
3.2.1.1 教材
教研员可以在教材中浏览课程知识点。点击左侧目录栏顶部的【<】按钮，可将完整的目录栏收起，展示当前课程包内的各大模块列表; 点击页面右侧的【全屏】按钮，支持收起目录和顶部导航栏等信息，全屏查看更多信息。点击右上角的【预览】按钮可预览教材中的练习答案和解析。
3.2.1.2 教案
切换至教案页面，查看具体的教学设计内容。
3.2.1.3 课件
切换至【课件】页面，通过缩略图切换课件内容，点击的幻灯片播放按钮实现幻灯片的全屏播放。点击右上角的【切换至极速模式】，查看从 PPT 转化后的页面图片，击右上角的【切换至普通模式】，查看在线 PPT 文件。
在课件目录下，点击左侧边栏的【<】【>】按钮，隐藏或者展开目录。
PPT 将课件切换至【极速模式】，支持 MP3 或 wav 格式音频播放。点击音频按钮，展示音频播放窗口。
3.2.1.4 视频
切换至【视频】页面，播放视频以及文字备注。并可以生成视频链接，以超链接的形式插入至可见 PPT 中。
3.2.1.5 实验
切换至【实验】页面，查看实验内容，点击实验页面上的【创作】按钮，即可跳转到实验创作页面，查看实验手册、使用实验环境。以下共展示图形化编程、AI 训练平台、AI 体验平台、Python 编程 4 类实验手册与实验环境。
3.2.1.5.1 图形化编程-实验手册与实验环境
页面的左侧是实验手册，内置实验要求、实验步骤指导。支持下载实验手册中文件到本地，需要创作作品时再上传文件。
3.2.1.5.2 AI训练平台-实验手册与实验环境
页面的左侧是实验手册，内置实验要求、实验步骤指导。
在【AI 图像分类】的【石头、剪刀、布】模型中，系统预置了数据集，可在测试弹窗点击图片直接进行体验，通过置信度判别当前图象属于模型中的“石头、剪刀或布”具体标签。用户也可针对数据集再次进行增减后重新训练，生成新的【石头剪刀布】模型。
模型训练完成后，可基于 AI 训练平台和图形化编程数据已打通的基础上，将训练后的模型应用到图形化编程中。
3.2.1.5.3 AI体验平台-实验手册与实验环境
页面的左侧是实验手册，内置实验要求、实验步骤指导。
通过下载实验手册中的文件，体验 AI 体验平台的各种 AI 应用。
3.2.1.6 练习
切换到【练习】页面查看课堂练习。练习中包含单选题、多选题、主观题、代码题四种题型。教材中创建的【练习题】也将链接至【练习】版块。点击 
右上角的【预览答案】，可以查看练习的答案与解析。
3.2.2 查看课程信息
从课程目录和课程包内页均能查看课程信息。在课程信息弹窗，点击【查看历史版本】可查看该课程每次更新的时间。
3.3 实验中心
切换至资源中心的第二个版块，查看实验中心。
3.3.1 最近实验
实验中心首先展示系统最近更新的 60 个实验，包含图形化编程、python 编程、AI 训练平台和 AI 体验平台、外部网站 5 大类。
点击每个实验卡片，可以预览实验题干、和实验步骤。点击创作可进入实验创作环境。
3.3.2 实验列表
在【最近实验列表】页，点击右侧的【查看更多】跳转至与课程目录关联的实验列表。选择左侧的课程类型、课程学段和课程名称后，右侧即展示对应实验。
3.3.3 新建实验
选中课程目录，点击右上角的【新建实验】。新建实验分为【实验信息】和【实验步骤】两步。实验信息需填写实验目录、实验标题、实验题干，并单选实验环境：图形化编程-舞台模式、图形化编程-烧录模式、AI 训练平台和 AI 体验平台、Python 编程环境、硬件搭建、外部网站，支持在实验中上传实验答案，设置默认教师可见，学生可见或不可见，选填实验步骤，点击右上角【保存】后，返回上一页预览实验。
3.4 题目中心
切换至资源中心的第三个版块，查看题目中心。
3.4.1 最近题目
题目中心首先展示系统最近更新的 60 道题目，包含单选题、多选题、主观题 3 大类。
3.4.2 题目列表
在【最近题目列表】页，点击右侧的【查看更多】跳转至与课程目录关联的题目列表。选择左侧的课程类型、课程学段和课程名称后，右侧即展示对应题目。
3.4.3 新建题目
在题目列表中，【新建】后【保存】，保存新编辑的题目至关联课程目录下。
（1）新建单选题/多选题
填写题目要求、题目选项，设置单个正确答案、题目解析，知识点标签和题目难度后保存。
（2）新建多选题
填写题目要求、题目选项，设置多个正确答案、题目解析，知识点标签和题目难度后保存。
（3）新建主观题
填写题目要求、题目解析，知识点标签和题目难度后保存。
4.我的课程
全部课程由个人创作、发起创作、参与创作三类课程组成。对这三类课程可执行查找、复制、编辑、删除、组课、设置课程权限多种操作。
我的课程状态包含待发布、已发布、待更新、已更新、已下架 5 种状态。
待发布：指从未发布过的课程；已发布：指已经发布了的课程。待更新：指要重新发布的课程；已更新：指已重新发布的课程。已下架：指已下架的课程。
4.1 新建课程
填写课程名称、课程类型、课程节数、适用学段、课程简介、课程封面、创作类型和课程备注。创作类型含个人创作/发起创作两类。课程备注含通用备注和填写式备注。
创作类型选择发起创作，选择“协作小组”，通过搜索教研组名称添加；可按【全部】或【按行政区域】选项选择。
4.2 编辑课程信息
不可编辑创作类型，其他项均可编辑。
4.3 查找课程
支持按课程类型、适用学段、课程状态、更新时间、搜索关键词 5 种方式查找课程。
4.4 编写个人创作类课程
每门课程含 5 个操作项：编辑课程信息、设置权限范围、复制课程、查看课程信息、删除课程。
点击每个课程封面，查看课程目录。在目录页执行发布、组课、新建章、新建节和新建教学资源等操作。
4.3.1 编辑目录
课程的目录结构由【章-节-教学】三级组成。右侧标签说明：待发布：指从未发布过的章、节、文件。已发布：指已经发布了的章、节、文件。待更新：指要重新发布的章、节、文件。已更新：指已重新发布的章、节、文件。点击目录中的【选中新版课程中更新的文件】按钮，标记所有的待更新文件。
（1）新建一级目录【章】
点击目录页右上角的新建章，填写章名称。
（2）新建二级目录【节】
鼠标放置于章目录右侧，展示【+节】按钮，在弹窗填写节名称。在新增节弹窗中补充节的名称，并通过上传方式补充教案、课件、视频三类文件，通过新建方式补充教材、实验和练习三类文件，保存后刷新目录。
（3）新建三级目录【教学资源】
鼠标放置于节目录右侧，展示【+教学资源】，补充教学资源。对已有节的教学资源补充，教案、课件、视频、教材、实验、练习六类文件，保存后预览目录。
（4）整理目录
通过重命名、删除、移动、复制目录文件等操作整理目录。如鼠标悬停点击【…】后，选择【移动】，在移动目录弹窗中选择目标章节并确认后可成功移动。
4.3.2 上传教案/视频/课件
从本地选择 doc 格式教案、pptx 格式课件和 MP4 格式视频文件上传。
4.3.3 编写教材
双击课程目录中的教材文件，进入教材编辑页面。左侧的目录提示包含待更新、已发布和已更新的文件提示：已发布：指已经发布的章、节、文件。待更新：指要重新发布的章、节、文件。已更新：指已重新发布的章、节、文件。
（1）编写教材
点击右侧【添加内容】按钮，在下拉项中选择添加文字、视频、文件、图片、代码、练习、实验等多类内容。编辑完成后，点击右侧的【保存】，成功保存。
（2）在教材中嵌入实验 - 新建一个实验
点击【添加内容】下拉选项，选择新建-新建实验。
填写【实验信息】和【实验步骤】。在【实验信息】下需填写实验目录、实验标题、实验题干和配置实验环境，单选配置 Python 编程环境、图形化编程环境和 AI 体验平台。在【实验步骤】下填写操作步骤。完成 2 个步骤后，点击【确定】返回教材内容预览页面。
（3）在教材中嵌入实验 - 从实验中心添加一个实验
点击右上角的【+练习】，选择新建实验。点击实验列表中【+添加】实验，点击右上角的【确定】，成功添加至教材。
修改已选择的实验，点击实验右侧的【编辑实验】，进入编辑页面。完成后，点击【确定】保存。
（4）在教材中嵌入练习 - 新建题目
点击教材页面右上角的【添加内容】，选择新建-新建题目，支持新建单选、多选、主观题三种类型题目。填写题目、答案、题目解析后保存。
（5）在教材中嵌入练习 - 从题目中心添加一个练习
在顶部的筛选框选择课程分类、课程名称、实验分类，加载题库题目。
选择合适的题目，点击右下角的【添加】，保存后成功添加并预览实验。
（6）预览练习
点击教材页面右上角【预览答案】，查看练习题目的正确答案和解析。
4.3.4 编写实验
双击课程目录中的实验文件，进入实验编辑页面。左侧的目录提示包含待更新、已发布和已更新的文件提示：已发布：指已经发布的章、节、文件。待更新：指要重新发布的章、节、文件。已更新：指已重新发布的章、节、文件。
（1）新建实验
点击右上角的【新建实验】，进入实验编辑页面，填写实验步骤后【保存】。
当选择到【AI 体验平台】的人脸属性识别、车牌识别、植物识别、人脸相似度识别、文字 OCR 识别、人体关键点检测、语音识别、语音波形图和拍照翻译等 AI 体验时，可以修改实验的预置数据。
（2）选择实验
点击右上角的【添加实验】加载实验中心列表，选择顶部筛选项，选择合适的实验添加。
4.3.5 编辑练习
双击课程目录中的练习文件，进入编辑页面。左侧的目录提示包含待更新、已发布和已更新的文件提示：已发布：指已经发布的章、节、文件。待更新：指要重新发布的章、节、文件。已更新：指已重新发布的章、节、文件。
（1）新建题目
，点击右侧【添加内容】按钮选择【新建题目】，进入题目编辑页面。可选择单选题/多选题/主观题三种题型，填写题干、答案、解析等信息后点击【保存】。
（2）添加题目
点击【添加内容】选择添加题目，进入题库中心列表。通过顶部筛选项，选择合适的题目添加。
4.3.6 标记课程包待更新文件
点击【选中新版课程中更新的文件】按钮，可以标记有修改项文件，需要执行发布流程实现更新。
、
4.3.7 复制课程
个人创作或协作创作课程均可复制为个人创作课程或发起共创（协作）课程。
4.5 编写发起创作类课程
每门课程含 5 个操作项：编辑课程信息、设置权限范围、复制课程、查看课程信息、删除课程。
点击每个课程封面，查看课程目录。在目录页执行新建章、新建节和新建教学资源、组课、分派、审核、发布、等操作。
发起创作与个人创作不同的是分派课程、审核课程操作。
4.5.1 分派课程
在课程目录页面，点击右上角的【分派】进行分派。节后面展示被分派人员名称。支持将某节课程分配至制定教研员名下或将多节课程分派至一名教研员名下。 “被分派任务”的“教研员名称”展示在课程目录列表的节右侧。
4.5.2 审核课程
审核课程之前，需要参与创作者先将内容提交。
（1）选择审核文件
在课程目录列表中，找到“不通过”或者“待审核”的教学资源进行审核。将鼠标光标停在课程目录上，【未审核】的文件目录展示【审核】文字，点击【审核】即可进入任意一份【未审核】的教学资源详情页进行【审核】。
（2）审核操作
共创发起人在待审核的教学资源页面，点击右上角【审核】后，选择【通过】或者【不通过】选项进行审核。
（3）审核结果
左侧目录中，审核通过的文件带“√”小图标；不通过文件带“X”小图标；待审核的文件不展示小图标。“已经审核但未发布”的课程，可以修改审核结果。发布后的内容不可再修改审核结果。分派给自己的课程，由自己完成提交和审核操作。
4.6 编写参与创作类课程
每门课程含 5 个操作项：编辑课程信息、设置权限范围、复制课程、查看课程信息、删除课程。
点击每个课程封面，查看课程目录。在目录页执行组课和写课任务。
4.6.1编辑教学资源
支持在被分派的“节”任务下添加“教学资源”；被分派未提交的课程会显示【未提交】状态 。
4.6.2 提交课程
每节课程由教材、教案、课件、视频、实验、练习 6 类教学资源文件组成，在详情页面编辑后保存即可。在每个文件的右上角点击【提交】按钮出现弹窗，可以一次性提交多份文件或者多节内容，也可以至少提交一个文件，点击右下角的【确定】后，即可提交成功。
提交审核时，弹出二次确认弹窗，点击【确定】后可以继续提交，由发起创作者审核。
4.7 发布课程
个人创作和发起创作课程发布流程与操作相同。
（1）选择发布内容
选择课程列表中有“未发布”“待更新”和“已下架”标签课程进行发布，点击目录页右上角【发布】，进入【发布】弹窗页面，选择需要发布的教学文件。
已经发布了的课程，可以新增教学资源后多次发布，实现课程在线更新。
共创发起人在【发布】页面的目录中，只允许选择已经【审核通过】的内容。【未审核】和【审核不通过】无法进行选择。
2）选择发布位置
选择“可见对象”，单选【仅创作者可见】或【公开】。
【仅创作者可见】：由个人创作或协作小组中所有成员可见，即仅参与人员可见。
【公开】：根据设置的行政区和具体对象区别显示。
选择“可见行政区”、“可见学校”后，即此课程在课程广场仅对公开的行政区和学校显示。
选择“可见对象”后，选择具体的教研员或教师，即此课程在课程广场仅对选中的对象显示。
教师发布位置选择本校，课程将同时展示于校本课程和课程广场。
4.8 复制课程
在课程卡片下，使用【复制】功能，将课程复制到个人创作课程列表或发起创作课程列表。
4.9 组课
点击进入任意一个可以编辑的课程包，点击右上角【组课】，进入组课页面。支持从【课程广场】和【我的课程】中,选择性复制各章/节的内容，点击中间的【点击复制】到右侧的【我的课程】的章/节的内容，点击右下角的【确定】即可成功将已有课程文件资源复制到所需新课程中。
4.10 删除课程
在我的课程列表下，选定未发布、已下架的课程，点击【删除】，在展示弹窗中点击【确认】完成删除。被删除的课程将移动至回收站。
4.11 设置课程权限
在课程列表下，鼠标悬浮在课程卡片上，选择【设置】，重新调整课程的公开范围，如可见行政区、可见学校、可见对象。
5. 我的作品
我的作品包含图形化编程-舞台模式、图形化编程-烧录模式和 AI 模型 3 类作品。点击作品的卡片，可以跳转至实验环境中。
5.1 删除作品
在我的作品列表下，选择作品点击【删除】，在展示弹窗中点击【确认】完成删除。被删除的作品将移动至回收站，默认情况下，系统保留当前时间一年内的作品数据。
6. 我的网盘
点击右上角【上传文件】，从本地上传各种类型的文件，如 pdf、png、视频、word、ppt、sb3 文件等。已传至平台的文件支持下载和删除。
7. 教研小组
教研小组包含创建小组列表和参与小组列表。
7.1 创建的小组列表
默认展示【创建小组】列表，可查看当前用户所创建的小组，包含小组名称、组长、组员（人数）、行政区/学校、操作功能、创建小组功能。点击【查看】可查看当前用户所创建的所有小组的概要信息。
7.1.1 新建小组与添加成员
点击右上角【创建小组】，填写小组名称、行政区、小组成员；点击【确定】按钮后，即可生成新的教研小组。
7.1.2 编辑小组
选择小组所属的行政区域，添加教研组长和成员至小组，总人数不少于2人。
7.1.3 解散小组
点击操作项目中的【解散】可以解散小组成员。解散了的小组，参与的课程将归属发起创作组组长，其他成员将不再有协作的权限。
7.1.4 查看小组详情
点击操作区中的【查看】按钮，进入小组名单列表页，查看成员名单，和小组详情信息。
7.1.5 移出小组
点击当前小组详情的“操作”区中的“移出小组”按钮，即可将某一成员移出小组。移出小组的成员可再次加入小组。
7.2 参与小组列表
教研用户点击【创建小组】右侧的【参与小组】，切换查看当前用户所参与的小组，包含小组名称、组长、组员（人数）、行政区/学校、操作功能。
点击操作区中的【查看】按钮，进入小组名单列表页，查看成员名单，和小组详情信息。
8. 回收站
回收站课程由被删除课程和被删除作品两部分组成。
8.1回收站课程
可通过查看删除时间来筛选被删除的课程，周期分别是一周和一个月。
8.1.1 还原课程
点击【还原】，课程将按原路径恢复。
8.2回收站作品
可通过查看删除时间来筛选被删除的课程，周期分别是一周和一个月。
8.2.1 还原作品
点击作品右下角的【还原】按钮，作品将按原路径恢复。
9. 实验环境
在系统的顶部导航，可以查看 5 类实验环境。分别是：图像化编程-舞台模式、图形化编程-烧录模式，AI 训练平台、AI 体验平台和 python 编程。
9.1 图形化编程舞台模式/烧录模式
图形化编程的实验创作区域包含 3 个部分，从左到右分别是积木指令区，积木搭建区和结果预览区，从积木区将需要的积木块拖拽至中间区搭建，在预览区中点击小绿旗可运行程序，点击小红点可停止运行。
舞台模式：
烧录模式：
9.2 AI训练平台
AI 训练平台是让教师通过**“导入数据集-生成模型-测试模型”**三个步骤为学生展示 AI 能力在生活中的应用。
（1）新建模型
学生在 AI 训练平台首页右上角选择【新建模型】，选择【预置数据】或者是【上传数据】的方式导入数据集。【预置数据】即用系统内置的清洗过的数据集，【上传数据】即需要学生自己从网络下载数据集并进行数据清洗后方能上传使用。
选择【预置数据】后，在模型名称后的输入框内为模型命名，例：鸢尾花识别 20220424。
选择【上传数据】后，选择模型分类，如选择“图像识别”，再为模型命名。
新建完成的模型存储到首页模型列表，双击卡片可查看模型明细。
（2）导入数据集
通过左侧的【添加一个新的标签】为每个样本确定标签名称，可以选择调用 PC 的摄像头拍照采集数据，也可以从 PC 本地硬盘导入对应的图片数据。可选择右上角的删除图标，批量删除图片数据。
（3）通过测试集验证模型的准确率
完成数据集的导入后，点击【开始训练】，训练成功后，在弹出的测试窗口中导入图片或者拍摄图片进行测试。模型将反馈测试集结果，百分比最高的标签即为模型判定最接近的样本标签。如下方的图片被判定为“猫咪 1”。
9.3 AI体验平台
AI 体验平台预置了一些数据，教师和学生可以体验 AI 能力在生活中的应用。包括人脸属性识别、车牌识别、植物识别、人脸相似度识别、文字 OCR 识别、人体关键点识别、动物识别、语音识别、语音合成、语音波形图、五子棋挑战、拍照翻译、快速涂鸦和词频分析。
（1）人脸属性识别
准确识别多种人脸属性信息，包括年龄、性别、表情等，分析检测到的人脸的情绪，目前可识别愤怒、厌恶、恐惧、高兴、伤心、惊讶、撅嘴、鬼脸、无情绪等 9 种情绪。
（2）车牌识别
基于道路交通监控图像，识别各类车辆，综合车辆外观属性、车牌信息、品牌型号等，形成完整的车辆画像，进行特定车辆的定位和追踪，为分析预警提供多维度参考依据。
（3）植物识别
可识别超过 2 万种常见植物和近 8 千种花卉，返回植物名称和置信度信息。
（4）人脸相似度识别
准确识别人脸相似度情况，返回人脸相似度百分比。
（5）文字 OCR 识别
能够检测并识别手写体的中文和数字内容，被广泛应用于智能阅卷、手写表单电子化、书摘电子化，在一定程度上降低人力成本。
（6）人体关键点检测
检测图像中的人体并返回核心关键点，包含五官、肩膀、四肢等 17 个主要关节部位，支持单人或多人检测、大动作等复杂场景。
（7）语音识别
能将短语音音频（小于 60 秒）精准识别成文字，支持中文普通话、英文、粤语方言识别。
（8）语音合成
基于业界领先的深度神经网络技术，提供高度拟人、流畅自然的语音合成服务，并能够支持调节音调、音量和语速。
（9）语音波形图
展示讲话时文字的波纹，能够认识到声音的不同特征。
（10）五子棋挑战
智能五子棋系统，融合人工智能技术，人机交互技术等新技术，实现人与计算机的双方博弈。
（11）体验拍照翻译
OCR 文字识别和翻译功能完美结合，识别印刷体的文字后，将识别结果直接翻译，能够支持 26 种翻译语言。
（12）体验快速涂鸦
你来画，AI 猜；借助神经网络模型快速分辨你的涂鸦类型。支持选择不同的涂鸦内容，选择后进行快速涂鸦，系统会自动判断正确与否。
（13）词频分析
词频统计分析，是文本挖掘的重要方法，通过关键词出现频次多少的变化，来确定相关事件的重点及发展趋势。
（14）动物识别
可识别超过 8 千类常见动物，返回动物名称和置信度信息。
9.4 python编程
教师需从平台上下载 Python 安装包到本地电脑后运行使用。
10. 切换教师/教研系统
点击顶部导航的【教师系统】，无需登录即可从教研系统跳转至教师系统。
点击顶部导航的【教研系统】，无需登录即可从教师系统回到教研系统。
